由清华大学教务处与“清华大学新英才教育基金”鼎力支持，清华大学国家大学生文化素质教育基地将于今年暑期继续组织开设海外课程。这些课程分为通识选修课程和全校性选修课，完成课程所有考核环节可以获得相应学分。现将相关课程信息通知如下：
通识选修课
课程名称：人工智能的逻辑基础（人文课组）
课 程 号：006922441-90
主持教师：刘奋荣（清华大学人文学院）
主讲教师：Nina Gierasimczuk (Danish Technical University)
课程主题：Learning and Dynamic Logic
In recent years, modern machine learning systems have shown unprecedented success at learning from data with little human guidance. In parallel to the advancements in AI, Cognitive Science has been very successful at applying a variety of computational models to human learning. Still, computational and cognitive learners are often `black-boxes’ lacking interpretation and explanation. How can we reason about, understand, and guide computational learning processes? This course focuses on a particular approach to this problem of describing and reasoning about learning which takes inspiration from Dynamic Epistemic Logic. the lectures will concern both classical problems in learning and recent results about dynamic logics of learning. The course will be interdisciplinary, touching on themes from mathematical logic, theoretical computer science, and formal philosophy, but also cognitive and social science.
上课时间：6月29日至7月3日（周一至周五）13:30-16:05
上课地点：建华/经管新楼A308
课 容 量：70人（本科生40人、研究生30人）
课程助教：欧阳文飞（wenfeiouyang@gmail.com）
马郅真（mzz25@mails.tsinghua.edu.cn）
课程名称：研究性写作研讨课（人文课组）
课 程 号：00692461-90
主持教师：李轶男（清华大学人文学院）
主讲教师：Filipe Carreira da Silva
课程主题：Institutions in Contemporary Societies
The main purpose of the course is to introduce students to central debates about the major institutions and institutional processes that shape contemporary societies. Sociology, Durkheim wrote, is first and foremost the science of institutions. This writing course debates this fundamental notion by stimulating graduate-level thinking and examining a selection of fundamental social institutions from a comparative, global perspective. Students will learn about institutions and processes of institutionalization through practical examples and various illustrations.
The course addresses three overarching issues: 1) the conceptualization of institutions as products of social relations, 2) institutions as emergent in particular historical and geographical circumstances, 3) institutions as reflections of power inequalities.
上课时间：6月29日至7月10日（周一至周四）上午第二大节（2学时）
上课地点：新水利馆304
课 容 量：30人（本科生20人、研究生10人）
课程助教：董小静（dongxj23@mails.tsinghua.edu.cn）
朱悰榕（zcr22@mails.tsinghua.edu.cn）
课程名称：与人文对话 （人文课组）
课 程 号：00691532-90
主持教师：蔡文鹏（清华大学人文学院）
主讲教师：刘晏辰（香港中文大学）
课程主题：通过导读、研读涉及《会饮》《论语》《庄子》《心经》《社会契约论》《1844年经济学哲学手稿》等中外人文经典文献，引导选课学生思考人生需要面对的命运、爱情、幸福、追求、道德、自由、经济、社会等不同课题，从而以更宽广的视野探讨何谓美好人生，并为今后的人生选择奠定宽厚的基础。期望选课学生通过本课程的学习，能认识不同文化传统中的人文价值，建立阅读经典的习惯和爱好，提高阅读、表达、反思、批判思维等能力，寻求个人与传统之间的互动关系。
上课时间：8月10日至8月21日（周一至周五）上午第二大节
上课地点：六教6A102
课 容 量：40人（本科生30人、研究生10人）
课程助教：高爽（18810128030，617111809@qq.com）
课程名称：与自然对话（人文课组）
课 程 号：00691682-90
主持教师：邓耿、蔡文鹏（清华大学人文学院）
主讲教师：吴俊（香港中文大学）
课程主题：课程选取七篇科学经典，包括《理想国》、《中国科学技术简史》、《自然哲学之数学原理》、《物种起源》、《DNA：生命的秘密》、《科学与方法》及《追寻记忆的痕迹》。通过研读科学经典、讨论和写作，学生将反思科学及其发展的不同面向，从而探讨科学的内涵及外延，以及人类在探索自然的过程中所取得的成就及面对的局限。
上课时间：8月10日至8月21日（周一至周五）上午第二大节
上课地点：六教6A103
课 容 量：40人（本科生30人、研究生10人）
课程助教：廖雨晴（18614260272，yuqing.liao@yahoo.com）
课程名称：分支科学哲学前沿（科学课组）
课 程 号：00691991-90
主持教师：任思腾（清华大学马克思主义学院）、王巍（清华大学人文学院）
主讲教师：Aydin Mohseni（卡内基梅隆大学）
课程主题：Decision Theory and AI Agent Foundations
1. Foundations: Rationality, Behavior, and Interpretation
2. Justifications: Representation Theorems for Expected Utility
3. Alternatives: Causal, Evidential, and Updateless Theories
4. The AI Turn: Alignment, Agency, and Interpretability
5. Frontiers: Instrumental Convergence and the Dangers of Optimization
上课时间：8月17日至8月21日（周一至周五）上午第二大节
上课地点：六教6A201
课 容 量：60人（本科生30人、研究生30人）
课程助教：黄鑫（xinhuang0611@163.com）
张芷涵（zhihan-z24@mails.tsinghua.edu.cn）
课程名称：生命科学史与哲学（科学课组）
课 程 号：00692001-90
主持教师：程志翔（清华大学人文学院）
主讲教师：Denis M. Walsh教授（多伦多大学）
课程主题：Biological Agency:
In recent years biologists and philosophers of biology have begun to argue that organisms are agents, and that understanding organismal agency is important for understanding the dynamics of adaptive evolution. These lectures explore the concept of biological agency and its significance for evolution.
Lecture 1: Beyond replicator biology
Lecture 2: Organism-centred biologies
Lecture 3: What is an organism?
Lecture 4: Agency and evolution
Lecture 5: Perspectives and perspectivism
上课时间：8月24日至8月28日（周一至周五）上午第二大节
上课地点：六教6A203
课 容 量：60人（本科生30人，研究生30人）
课程助教：卢峰峰（lff24@mails.tsinghua.edu.cn）
陈可（549464891@qq.com）
课程名称：经济学、公共政策与社会问题（社科课组）
课 程 号：00692101-90
主持教师：王巍（清华大学人文学院）、任思腾（清华大学马克思主义学院）
主讲教师：Rebecca L. Clark（伦敦政经学院）
课程主题：Philosophy of Work
1. Anti-work
2. Meaningful Work
3. Work and Gender
4. Productive Justice
5. AI and the Future of Work
上课时间：8月30至9月3日（周日至周四）上午第二大节
上课地点：六教6A211
课 容 量：60人（本科生30人、研究生30人）
课程助教：卢天杨（lukenathec@163.com）
李佳伦（lijialun25@mails.tsinghua.edu.cn）
全校性选修课
课程名称：逻辑学专题与前沿
课 程 号：00692241-90
主持教师：石辰威（清华大学人文学院）
主讲教师：Bonan Zhao and Tadeg Quillien (University of Edinburgh)
课程主题：Causal Reasoning
This course explores two complementary formal approaches to causal reasoning. We begin with an introduction to causal graphical models, examining how Causal Bayes Nets and Structural Causal Models capture causal structure and support a variety of inferences, with a focus on the formal distinction between ‘seeing’, ‘doing’ and ‘imagining’. In subsequent classes, we make our way up Pearl’s ladder of causation, first discussing causal learning from observational and interventional data, and then exploring various aspects of counterfactual reasoning: how one can evaluate counterfactual conditionals, and the various problems involved in judging what caused a particular event (‘actual causation’).
The second part of the course shifts to representing causal knowledge with structured programs. We examine probabilistic program induction as a framework for causal reasoning, treating the acquisition of causal knowledge as a search problem over program spaces. Drawing on formal methods including probabilistic context-free grammars (PCFGs), approximate Bayesian inference, and adaptor grammars, we explore how structured representations enable few-shot learning and generalization. The course concludes with recent developments in causal discovery through active learning and applications to generative agents, highlighting open questions at the intersection of causal cognition and artificial intelligence.
上课时间：6月29日至7月3日（周一至周五）上午第二大节
上课地点：建华/经管新楼A308
课 容 量：70人（本科生40人、研究生30人）
课程助教：郑文龙（zhengwl21@mails.tsinghua.edu.cn）
吉祥圆（xy-ji23@mails.tsinghua.edu.cn）
课程名称：语言学专题研讨课
课 程 号：00642352
主持教师：刘明明（清华大学外文系）
主讲教师：Ian Roberts 伊恩·罗伯茨教授（剑桥大学）
课程主题：The Wonders of Language 语言之妙
本课程旨在引领学生系统领略语言的整体面貌，全面覆盖语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学、历史语言学、社会语言学、心理语言学及语言类型学等语言学核心领域。课程全程采用英汉对比的视角，讲授各类语言特征与语言规律。帮助学生初步建立对语言及语言学的基本认知，培养其观察、分析、解释语言现象及进行跨语言比较的能力，提升语言思辨与逻辑推理能力，引导学生从日常的语言直觉走向科学的语言分析思维。
上课时间：6月30日至7月10日（周二至周五）8:50-12:15
上课地点：四教4201
课 容 量：30人
课程助教：陈睿杨（cry23@mails.tsinghua.edu.cn）
课程名称：日本文化专题研讨课
课 程 号：40642362
主持教师：高阳（清华大学外文系）
主讲教师：山本聪美（早稻田大学）
课程主题：日本美术
本课程旨在培养学生的跨文化理解力、审美感知力与文本分析能力，引导学生理解日本美术与文化表现中的内在逻辑，并形成关于艺术、文学与社会关系的独立思考与论证能力。课程通过阅读、图像分析与研讨，帮助学生在跨学科、跨文化的场景中，掌握从美术作品出发进行文化分析与学术表达的基本能力，成为敏锐的观察者与有深度的表达者。课程将聚焦日本古典文学、文化与美术的关键命题，探索系列绘卷与文学作品如何塑造并延续日本文化的精神内核，从而帮助学生形成对日本美术、文学与思想传统之间互动关系的初步认知。
上课时间：6月30日至7月10日（周二至周五）8:50-12:15
上课地点：四教4204
课 容 量：30人
课程助教：高明祺（2500516680@qq.com）
课程名称：科学技术学导论（至善书院“科技、传播与社会”选修课）
课 程 号：00701681-90
主持教师：洪伟（清华大学社会科学学院）
主讲教师：Bernard Koch（芝加哥大学社会学系）
课程主题：社会科学在AI时代下的未来
过去五年中，人工智能（AI）的飞速发展正在以深远的方式颠覆社会科学。大语言模型（LLMs）已经吞噬了所有的社会科学经典著作，它们能够一气呵成撰写文章，从浩瀚的档案中撷取富有启示性的段落，或是轻松验证复杂的论证。由多个智能体组成的集群（Swarms of agents）可以迅速将模糊零碎的想法拼凑成结构严谨的学术论文，或者在不写一行代码的情况下串联起复杂的统计分析。
一些敏锐的学者已经开始利用这些工具来快速产出论文和AI辅助的文献综述（其中不乏佳作，但大部分是粗制滥造），本就因过于缓慢和反复无常而饱受批评、承受压力的学术出版体制面临挑战。这些改变仅仅是个开始；随着AI行业将科研自动化视为实现“超级智能”的终极皇冠，社会科学中人类独有的技能领域将持续缩小，而且其过程往往是以令人惊讶且不均衡的方式发生的。科学技术学（STS）是一个跨学科领域，研究科学知识是如何被生产它的工具和制度所构建、争论和塑造的。本课程将通过STS的批判性视角来探讨社会科学在AI时代下的未来。
第一天：2035年的社会科学会是什么样子？
第二天：当机器开始阅读、写作与审稿：学术对话与知识构建的未来
第三天：当模型赞同所有人：阿谀奉承与智识多样性
第四天：评估AI：将理论强加于“黑箱”之上
第五天：机中幽灵：将大语言模型视为“人类模拟器”的研究
上课时间：7月6日至7月10日（周一至周五）上午第二大节
上课地点：六教6A002
课 容 量：30人
课程助教：欧阳毅曦（oyyx24@mails.tsinghua.edu.cn）
屈谨斌（qujinbin@foxmail.com）
课程名称：自然科学史选讲
课 程 号：00692621-90
主持教师：蒋澈（清华大学人文学院）
主讲教师：Laurence Totelin (Cardiff University)
课程主题：Understanding the Natural World in Ancient Greece and Rome
What did people in ancient Greece and Rome consider to be ‘natural’ and ‘alive’? This seemingly simple question is at the centre of this course, delivered over five three-hour sessions. We will discuss how the Greeks, followed by the Romans, centred the notion of physis (nature) in their scientific and philosophical endeavours. This will help us understand how modern disciplines such as physics and physiology have common roots. We will particularly focus on natural objects of enquiry which the Greeks and Roman considered to be alive, following them from the highest form of living (humans), and proceeding down the ‘ladder of nature’ to non-human animals and plants. We will end with stones and other minerals, which some Greeks and Roman at times thought to partake of some form of life.
This course blends together philosophy with social and cultural history. It will draw upon a variety of sources, both literary and material. We will examine both complex theoretical notions and very practical aspects of how the Greeks and Romans interacted with the natural world, such as how they conceived of people living in distant lands; how they displayed ‘exotic’ animals for entertainment; how they transplanted plants over large distances; or how they created fake gems.
The course does not require prior knowledge of Greek and Roman history, but requires a willingness to engage with numerous sources and notions. It will be taught as a mix of traditional lectures (the first hour of each session will be a lecture) and exercises, some carried out individually and some in groups.
上课时间：7月27日至7月31日（周一至周五）上午第二大节
上课地点：建华/经管新楼LG1-02
课 容 量：35人
课程助教：张桢美（13039092775@163.com）
欢迎各位同学在6月2日（周二）13:00 -- 6月12日（周五）16:00期间登录清华大学教学门户入口选修上述课程。若有选课等方面咨询，请联系文化素质教育基地张老师。
联系方式：010-62796308，zhangdan067@tsinghua.edu.cn。
清华大学国家大学生文化素质教育基地
2026年6月2日